Наставничество

Целевая модель наставничества

Целевая модель наставничества – система условий, ресурсов и процессов, необходимых для реализации программ наставничества в образовательных организациях. Методология наставничества – система концептуальных взглядов, подходов и методов, обоснованных научными исследованиями и практическим опытом, позволяющим понять и организовать процесс взаимодействия наставника и наставляемого.
Программа наставничества позволит сформировать внутри образовательной организации, а также вне ее при участии специалистов, представителей предприятий и организаций, сообщество педагогов, обучающихся и родителей – как новую плодотворную среду для раскрытия потенциала каждого. Создание такого сообщества станет возможным благодаря построению новых взаимообогащающих отношений с помощью технологии наставничества.

Нормативно-правовые акты федерального уровня в сфере наставничества

• Распоряжение Министерства просвещения Российской Федерации от 25 декабря 2019 года № Р-145 «Об утверждении (методологии) наставничества обучающихся»  (https://r1.nubex.ru/s137008-763/f3925_29/Распоряжение%20Министерства%20просвещения%20Российской%20Федерации%20от%2025%20декабря%202019%20года%20№%20Р-145%20Об%20утверждении%20методологии%20(целевой%20модели)%20наставничества%20обучающихся%20для%20организ.pdf)

Минпросвещения России от 23.01.2020 N МР-42/02 О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций (вместе с Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися)
https://sudact.ru/law/pismo-minprosveshcheniia-rossii-ot-23012020-n-mr-4202/

Нормативно-правовые акты регионального уровня в сфере наставничества

• Распоряжение Министерства образования Архангельской области № 483 от 22.03.2022г. О внедрении системы (целевой модели) наставничества по форме педагог-педагог в Архангельской области.pdf  (https://r1.nubex.ru/s137008-763/f3926_52/Распоряжение%20Министерства%20образования%20Архангельской%20области%20№%20483%20от%2022.03.2022г.%20О%20внедрении%20системы%20(целевой%20модели)%20наставничества%20по%20форме%20педагог-педагог%20в%20Архангельской%20области.pdf)
• Распоряжение Министерства образования Архангельской области № 1842 от 17.10.2022г. О внесении изменений в распоряжение министерства образования Архангельской области от 22 марта 2022 года № 483.pdf  (https://r1.nubex.ru/s137008-763/f3927_1f/Распоряжение%20Министерства%20образования%20Архангельской%20области%20№%201842%20от%2017.10.2022г.%20О%20внесении%20изменений%20в%20распоряжение%20министерства%20образования%20Архангельской%20области%20от%2022%20марта%202022%20года%20№%20483.pdf)

Нормативно-правовые акты уровня образовательного учреждения в сфере наставничества

• Приказ о внедрении целевой модели наставничества
• Дорожная карта внедрения целевой модели наставничества
• Положение о наставничестве
• Программа ЦМ Наставничество
• Приказ о закреплении пар наставничества
• Реестр наставников

Информационный ресурс для сопровождения наставничества педагогических работников
 «Объединение наставников России» http://nastavniki.com
 Ментори: национальный ресурсный центр наставничества http://mentori.ru
 Стань ментором, чтобы сделать свой вклад в создание будущего https://www.my-mentor.ru/mentoram
Мое будущее http://моебудущее.рф
Социальная сеть работников образования nsportal.ru Наставничество как процесс целенаправленного формирования личности. Методические материалы. https://nsportal.ru/shkola/obshchepedagogicheskie-tekhnologii/library/2017/05/10/nastavnichestvo
Сетевое педагогическое наставничество https://sites.google.com/site/internetplus2013/home/setevoe-pedagogiceskoe-nastavnicestvo
Новые модели наставничества в практике обучения и развития персонала http://www.cfin.ru/management/people/dev_val/mentoring_models_personnel_learning.shtml